Odporúčame: Top 20 produktov z kategórie Učebnice angličtiny
Anotace: Na trhu ojedinělá publikace přináší komplexní přehled základních dovedností "akademické angličtiny" a představuje studijní materiál určený čtenářům, kteří se pohybují v prostředí světa vysokého školství i vědy a kteří se musí samostatně vzdělávat v anglickém jazyce (s výjimkou studentů anglické ...viac
Anotace: Na trhu ojedinělá publikace přináší komplexní přehled základních dovedností "akademické angličtiny" a představuje studijní materiál určený čtenářům, kteří se pohybují v prostředí světa vysokého školství i vědy a kteří se musí samostatně vzdělávat v anglickém jazyce (s výjimkou studentů anglické filologie). Kniha přístupnou a zajímavou formou představuje zvláštnosti akademického jazyka, vysvětluje podstatu základních jazykových i měkkých dovedností, na jejichž kvalitě často závisí úspěch v daném oboru, a současně také nabízí škálu aktivit, s jejichž pomocí lze představené kompetence lépe ovládnout a procvičit. Každá z tematických kapitol v knize nejprve česky vysvětluje specifika zvolených dovedností v rámci akademického a vědeckého prostředí spolu s jejich odlišnostmi od českého jazyka a na tuto část navazuje mnoho zajímavých cvičení a aktivit v angličtině, které mimo jiné odpovídají úrovni B2 a C1 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Česko-anglická publikace poslouží zejména akademikům a studentům vysokých škol jako obecný průvodce, praktický manuál a výchozí pramen k základní orientaci v anglickém jazyce v prostředí vysokého školství a vědy. Z obsahu: O autorech 7 Poděkování 8 1. Uvedení do problematiky akademické angličtiny 9 1.1 Anglický jazyk (English language) 9 1.2 Akademická angličtina (Academic English) 13 1.3 Akademické dovednosti (Academic skills) 15 2. Slovní zásoba (Vocabulary) 17 2.1 Slovo k začátečníkům 18 2.2 Slovo k pokročilým 19 2.3 Práce se slovníkem (Dictionary use) 32 2.4 Evropský referenční rámec pro jazyky 38 2.5 Užitečné odkazy 39 3. Mluvnice (Grammar) 41 3.1 Jak s mluvnicí pracovat? 44 3.2 Gramatické jevy 47 3.3 Evropský referenční rámec pro jazyky 69 3.4 Užitečné odkazy 70 4. Čtení (Reading) 71 4.1 Jak číst v akademickém prostředí? 72 4.2 Čtení s cílem vyhledávání informací (Scanning) 75 4.3 Čtení s cílem obecného porozumění (Skimming) 80 4.4 Odlišení hlavních myšlenek od vedlejších a rozvíjejících (Main ideas vs developing points) 82 4.5 Čtení mezi řádky (Reading between the lines) 84 4.6 Evropský referenční rámec pro jazyky 90 4.7 Užitečné odkazy 91 5. Poslech (Listening) 93 5.1 Před poslechem (Before listening) 95 5.2 Během poslechu (While listening) 100 5.3 Po poslechu (After listening) 104 5.4 Procvičování poslechu 104 5.5 Zápis poznámek (Note taking) 106 5.6 Evropský referenční rámec pro jazyky 110 5.7 Užitečné odkazy 111 6. Mluvení (Speaking) 113 6.1 Ústní projev (Spoken production) 113 6.2 Mluvená interakce (Spoken interaction) 128 6.3 Evropský referenční rámec pro jazyky 147 6.4 Užitečné odkazy 149 7. Písemný projev (Academic writing) 151 7.1 Styl (Style) 153 7.2 Organizace (Organization) 163 7.3 Mravní imperativ akademika (Academic integrity) 177 7.4 Životopis (Biography and CV) 180 7.5 Dopisy a e-maily (Letters, e-mails) 186 7.6 Evropský referenční rámec pro jazyky 191 7.7 Užitečné odkazy 192 Závěr 193 Summary 194 Klíč ke cvičením a možné odpovědi 195 Bibliografie 211 Rejstřík 217 Index 219 O autorovi: PhDr. Libor Štěpánek, Ph.D. Vystudoval angličtinu a historii na Filozofické fakultě a politologii na Fakultě sociálních studií MU. V současné době pracuje jako odborný asistent v Centru jazykového vzdělávání, kde se specializuje na akademickou angličtinu. Hlavní oblastí jeho zájmu jsou dovednosti soft skills, např. ústní projev (je autorem videokurzu akademického mluveného projevu v angličtině Oral Presentations / Effective Public Speaking), akademické psaní, využití technologií ve výuce jazyků (videokonference a sociální sítě) a kreativní metody výuky jazyků zahrnující zážitkovou pedagogiku. Janice de Haaff, MEd, BEd Vystudovala pedagogiku na Concordia University v Kanadě a technologie ve vzdělávání na Manchester University ve Velké Británii. Po dvaceti letech výuky akademické angličtiny v Kanadě se vrátila roku 1995 do Velké Británie, kde pracovala deset let na pozici Director of Studies for foundation and general English programmes for international students na Aberystwyth University. Zabývá se využitím interkulturní komunikace a sociálních sítí ve výuce jazyků. V poslední době se podílela na tvorbě programu akademické angličtiny na Beijing Normal University v Číně. Mgr. Alena Hradilová, Ph.D. Vystudovala angličtinu na Pedagogické a Filozofické fakultě MU. V současné době pracuje jako odborná asistentka v Centru jazykového vzdělávání MU, kde se specializuje na akademickou a právnickou angličtinu. Hlavní oblastí jejího zájmu je využití videokonferenčních technologií ve výuce odborného jazyka a akademické psaní pro doktorandy. Ing. Bc. David Schüller Vystudoval management na Ekonomicko-správní fakultě MU a podnikové finance a obchod na Podnikatelské fakultě VUT v Brně. Anglickému jazyku se profesně věnuje od roku 1998. V současné době pracuje v Centru jazykového vzdělávání MU, kde zpracovává jazykové materiály, vytváří Virtuální jazykovou studovnu a poskytuje jazykovou podporu pro studenty se specifickými potřebami.
Prezrite si ďalšie Učebnice angličtiny, najprezeranejšie produkty N/A alebo najlacnejšie Učebnice angličtiny.
