Človek človeku

Monografia zahŕňa podstatné súvislosti etickej výchovy v kontexte interdisciplinárneho prelínania jej kľúčových postulátov. Prienik interdisciplinarity práce spočíva predovšetkým v celostnom a konzistentnom porozumení skúmaného problému etickej výchovy, a to v dvoch metodologicky vyšpecifikovaných líniách jej teoretického a aplikačného modelu. V práci ide kombináciu sumarizovania teoretických poznatkov v podobe filozoficko-antropologických prameňov etickej výchovy a tiež realizáciu komplexného výskumu vo vyšpecifikovaných oblastiach etickej výchovy prospešných pre aplikáciu v pedagogickej praxi. Osobitne treba vyzdvihnúť skutočnosť, že autori publikácie konzistentne akcentujú dôležitú tendenciu prosociálnosti vo filozofickom a sociálno-etickom diskurze v kontexte európskej myšlienkovej tradície. Neobišli však ani jej pedagogický rozmer a zdôraznili skutočnosť, že prosociálnosť v intenciách koncepcie predmetu etická výchova v školskej edukácii je integrálnou súčasťou človeka a má.